"We hadden altijd al twee Cito-toetsen, maar het is veranderd", vertelt Liesbeth van Litsenburg van Cito. "We hadden vroeger de zogeheten niveautoets: die was bedoeld voor kinderen met een leerachterstand van tenminste 1,5 jaar of kinderen die korter dan drie jaar in Nederland zijn."

"Het toetsniveau dat we nu hebben gemaakt heeft een wat bredere doelgroep. Het is bedoeld voor leerlingen van wie de docent inschat dat ze terechtkomen op de basisberoepsgerichte of kaderberoepsgerichte leerweg van vmbo."

Verschillen
Het belangrijkste verschil is dat deze toets ook op papier is, waardoor je ze gelijktijdig kan afnemen en daarmee eenheid in de klas houdt, vertelt Van Litsenburg. "Ander verschil is dat je kinderen een eindtoets aanbiedt op hun eigen niveau, waardoor ze gemotiveerd blijven en het zelfvertrouwen hebben dat ze het kunnen. Dat was vroeger lastiger."

"Uiteindelijk gaat het om het meten van de capaciteiten, maar de prestaties hebben te maken met motivatie."

Leraar
De leraar bepaalt wat voor test de leerling krijgt. "De leerkacht heeft het kind al acht jaar in de klas dus die weet goed wat voor leerlingen hij in de klas heeft zitten."