Dijkgraaf in de bres voor Kuipers: 'Volgens mij zei hij het goed'

'Volgens mij zei het goed, maar trad er enige verwarring op', zei Dijkgraaf tegen BNR-verslaggever Leendert Beekman. 'Hij vergeleek twee cijfers die niet tot dezelfde soort behoren. Het is wél een belangrijk punt natuurlijk. En van iemand van Ernst Kuipers verwacht iedereen het onmogelijke, want je moet in een paar zinnen in een paar minuten een ingewikkeld wetenschappelijk verhaal vertellen. Natuurlijk zit er nog wat informatie achter, en hij noemde die ook kort, maar er kan altijd een misverstand over ontstaan.'

Luister ook | Studentenvakbonden: Online onderwijs steeds vaker ingezet als bezuiniging

Volgens Dijkgraaf doet dat niets af aan het belangrijkste punt dat Kuipers maakte over de boosterprik. 'Wat dus echt significant is, is dat het nemen van een boostervaccinatie enorme bijdragen geeft aan het voorkomen van ernstige zieken en IC-opnamen. Dat punt staat als een huis.'

Rapport

In hetzelfde rapport van het Sociaal Cultureel Planbureau wordt gesteld dat het onderwijs meer perspectief moet krijgen, iets waar Dijkgraaf al druk mee bezig is. 'Ik denk dat perspectief twee aspecten heeft', vervolgt hij, 'De eerste is hoe met iets vreselijks als een pandemie om te gaan. Wat zijn de knoppen waar we aan kunnen draaien en kunnen we van de aan/uit-knop afblijven?'

Lees ook | Uiteenlopende reacties op versoepelingen

Ook vraagt Dijkgraaf zich af hoe onderwijsinstellingen daar invulling aan kan geven. 'Die vraag ligt niet alleen bij het onderwijs, maar ook bij andere maatschappelijke sectoren', aldus de minister. 'En ik voel dat die sectoren zelf hele goeie ideeën hebben. Idealiter komen zij dan met voorstellen die we dan coördineren.'

Open blijven is cruciaal

In de voorstellen van de onderwijssector is het belangrijkste punt dat de sector openblijft, terwijl de aanpak van de regering zich juist richt op de sluiting in een pandemie, al durft Dijkgraaf zich daar strijdbaar in op te stellen. 'Er zijn een aantal schijven waar je aan kunt draaien', zegt hij. 'Denk aan bezetting, groepsgrootte, ventilatie, et cetera. Het mooie is dat er na twee jaar, en dan heb ik het niet alleen over ons land, maar wereldwijd, dat er een consensus lijkt te zijn dat de laatste knop waar je aan moet zitten het onderwijs is.'

Luister ook | RVS: Langetermijnvisie kabinet is onduidelijk

Volgens de minister heeft dat alles te maken met gemiste tijd in het onderwijs die op zal blijven stapelen. 'Je grijpt in en de hele vormende fase van kinderen en jongeren wordt beschadigd. Daarmee komt er ook een ander punt op de horizon, want als de pandemie straks weg is, zal die schade bij met name jongeren en kinderen niet zomaar weg zijn. Er zit een soort long covid in de maatschappij, dus mijn verantwoordelijkheid voor het onderwijs stopt niet als de pandemie over is.'