Voor dit onderzoek zijn twee groepen leerlingen, vier jaar lang gevolgd. Een groep koos muziekles en speelde elke week een aantal uren in een band. De andere groep koos voor een sportief vak, het Junior Reserve Officers' Training Corps. Vier jaar bracht bioloog Nina Kraus, van Northwestern University, in kaart hun taalontwikkeling ervoor stond.
Een van de technieken die zij gebruikt is het meten van hersengolven als de leerlingen ergens naar luisteren. Die blijken verrassend veel te lijken op geluidsgolven. Kraus gebruikt de hersenen als het ware als microfoon. Zie, en vooral: hoor!, na 50 seconden in de video hier onder.